• Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti - Za školský rok 2019/2020

        		•

          Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím jazykom maďarským Fiľakovo

          Mocsáry   Lajos     Alapiskola      Fülek

          Farská lúka 64/B   986 01 Fiľakovo  

          ( : 047/43 81 065       e-mail:mocsary25@gmail.com           IČO : 37828851 

           

           

           

           

           

           

           

                     Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch

                             a podmienkach školy a školského zariadenia

           

           

           

           

           

                                                                                          Za školský rok 2019/2020

                                         

           

           

           

           

                                                                                                                                    

          Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti,

          jej výsledkoch a podmienkach školy

          a školského zariadenia

           

           

          Školský rok: 2019/2020

           

           

          A/ Základné identifikačné údaje o škole

           

           

          1.  Názov školy: Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím  jazykom maďarským                            

                                       -   Mocsáry Lajos Alapiskola

          1.  Adresa školy:  Farská lúka 64/B, 986 01 Fiľakovo
          2.  Telefónne číslo :   047/ 43 81 065
          3.  Internetová adresa : www.mocsaryai.edupage.sk
          4.  Elektronická adresa: mocsary25@gmail.com
          5.  Údaje o zriaďovateľovi: Mesto Fiľakovo, Radničná 25, 986 01 Fiľakovo

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

                                                                                                                        

          B/ Organizačná štruktúra a personálne obsadenie školy

           

          Štruktúra vedenia školy:

           

           

          Riaditeľka školy................................................................. Mgr. Ildikó Kotlárová

          Zástupkyňa riaditeľky školy.............................................. Mgr. Erika Mács

          Výchovná poradkyňa........................................................ Mgr. Zuzana Gálová

          Koordinátorka drogovej prevencie pre II.st...................... Mgr. Zuzana Gálová

          Koordinátorka drogovej prevencie pre  I.st...................... Mgr. Lia Varga

           

           

          Vedúci metodických orgánov:

           

           

          Metodické združenie pre 1. – 4. ročníky........................Mgr. Alica Dósová

          PK spoločenskovedných a výchovných predmetov........Mgr. Alžbeta Mihályiová

          PK prírodovedných predmetov......................................PaedDr. Silvia Miková

          PK jazykov a komunikácie..............................................Mgr. Csilla Fukáč

           

          Metodické združenie pre 1. – 4. ročník :

           

                  vedúca -   Mgr. Alica Dósová                                                                                   

                                                                                               členovia:   Mgr. Tünde Benko

                                                                                                                  Mgr. Lívia Čičmanová

                                                                                                                  Mgr. Andrea Székesiová

                                                                                                                  Mgr. Ildikó Kotlárová

                                                                                                                  Mgr. Valéria Mihályová

                                                                                                                  Mgr. Silvia Nagyová

                                                                                                                  Mgr. Tünde Nošková

                                                                                                                  Mgr. Šarlota Rubintová

                                                                                                                  Mgr. Lia Varga

                                                                                                                  Zsolt Balog, DiS.art.

                                                                                                                  Mgr. Jozef Molnár

           

          Predmetová komisia prírodovedných predmetov:

           

          vedúca  - PaedDr. Silvia Miková                               členovia: Mgr. Silvia Gáliková

                                                                                                                  Mgr. Zuzana Gálová

                                                                                                                  Mgr. Jozef Molnár

                                                                                                                  Mgr. Erika Mács

                                                                                                                 Mgr. Štefan Šimko

                                                                                                                 Mgr. Csilla Fukáč

                                                                                                                           Dávid Szvorák

                                                                                                                 Mgr. Viktória Magyarová

                                                                                                                 Mgr. Alžbeta Mihályiová

                                                                                                                 Mgr. Erika Soósová

                                                                                                 

           

           

          Predmetová komisia spoločenskovedných a výchovných predmetov:

           

          vedúca – Mgr. Alžbeta  Mihályiová                         členovia: Mgr. Csaba Bauček

                                                                                                                 Zsolt Balog, DiS. art.

                                                                                                                 Mgr. Csilla Fukáč

                                                                                                                           Dávid Szvorák

                                                                                                                 Mgr. Viktória Magyarová

                                                                                                                 Mgr. Jozef Molnár

           

          Predmetová komisia jazykov a komunikácie:

           

          vedúca – Mgr. Csilla Fukáč                                      členovia: Mgr. Monika Bariová

                                                                                                                Mgr. Silvia Gáliková

                                                                                                                Mgr. Erika Mács

                                                                                                                Mgr. Viktória Magyarová

                                                                                                                Mgr. Alžbeta Mihályiová

                                                                                                                Mgr. Tünde Nošková

                                                                                                                Mgr. Erika Soósová

           

          Vychovávateľky ŠKD:                                                 Ildikó Bodnárová

                                                                                                Judita Feketeová

                                                                                                Andrea Brusznyaiová

          Asistenti učiteľa:                                                        Zsolt Balog, DiS.art. – SZP

                                                                                                Mgr. Alexandra Galbáčová – v rámci projektu

                                                                                                „Chceme byť úspešnejší“

                                                                                                Ladislav Fizeľa – v rámci projektu: „Chceme                     

                                                                                        byť úspešnejší“

          C/ Metodické orgány školy

           

          • sú iniciatívnym orgánom riaditeľa školy, zaoberajú sa pedagogickými a výchovno-

          vzdelávacími problémami, koordinujú ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov, a tým sa spolupodieľajú na zvyšovaní úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu na škole.

          1. stupeň:       Metodické združenie pedagógov 1. – 4. roč. a vychovávateliek ŠKD
          2. stupeň:       Predmetová komisia spoločenskovedných predmetov

          Činnosť MZ a PK bola pravidelná. Práca bola zameraná na dodržiavanie platných učebných osnov, používanie predpísaných učebníc, zapájanie sa do súťaží, v deviatom ročníku na prípravu Testovania T9 ( testovanie žiakov T9 sa neuskutočnilo kvôli COVID 19) a v piatom ročníku na prípravu Testovania T5.

               Pedagogická rada školy – vyjadruje sa ku všetkým úlohám školy a rozhodnutiam riaditeľa školy, k plánu práce, klasifikácii a hodnoteniu žiakov, komisionálnym a opravným skúškam, pochvalám a pokarhaniam, k zníženiu známky, k vnútornému poriadku školy, k zásadným otázkam výchovy a vzdelávania, k učebnému plánu, spôsobu hodnotenia, preradenia žiaka, hodnoteniu výchovno-vzdelávacích výsledkov.

          Jej náplň je vymedzená v Rokovacom poriadku školy, v Štatúte školy a v Organizačnom poriadku školy. Členom PR je každý pedagogický zamestnanec školy.

           

           

           

          Rada školy:

                                  za školu:                                                Angelika Kelemenová

                                                                                                     PaedDr. Silvia Miková

                                                                                                     Mgr. Andrea Székesiová

                                                                                                     

                                      za rodičov:                                            Zuzana Budaiová

                                                                                                      Valéria Balážová

                                                                                                      Zuzana Pénteková

                                                                                                      Hilda Sihelská

                      

                                      za  Mesto Fiľakovo:                             Zoltán Anderko

                                                                                                      Tibor Cupper

                                                                                                      Margita Oroszová

                                                                                                      Ing. László Kerekes

           

          D/ Údaje o počte žiakov

           

           

          Počet žiakov školy k 15. septembru 2019: 303 žiakov

          (z celkového počtu 42 žiakov malo prechodný pobyt v zahraničí)

           

          • žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami  : 5 žiakov  

                                                                                                                     z toho:  1 žiak – 5. ročník

                                                                                                                                          1 žiak – 8. ročník

                                                                                                                                          3 žiak  - 9. ročník

                                                                                                                                                                                                                                       

          Počet žiakov školy k 30. júnu 2019: 305 žiakov

          (z celkového počtu 42 žiakov malo prechodný pobyt v zahraničí)

           

           

           

           

          • žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami : 5 žiakov  

                                                                                                                     z toho : 1 žiak –   5. ročník

                                                                                                                                          1 žiak –   8. ročník

                                                                                                                                          3 žiak -    9. ročník

                                                                                                                                          

           

           

          Počet žiakov v školskom klube k 15. septembru 2019 : 75

                                                                                                          3 oddelenia

          Počet žiakov v školskom klube k 30. júnu 2020:            75

                                                                                                          3 oddelenia

           

           

           

          E/ Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka

           

          Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka:                            27  žiakov

                                                      do 0. ročníka:                              8  žiakov

                                                      odklad PŠD:                                 0  žiakov

           

          Počet prijatých žiakov na stredné školy:

                                                     stredné školy s maturitou:     1  žiakov

                                                             trojročné učebné odbory:     11  žiakov            

           

          F/ Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov:

           

          Celkový prospech k 30. 6. 2020

           

           

           
          1. – 4. roč.

          5. – 9. roč.

          Spolu

          Počet žiakov

          141

          162

          303

          Prospel

          141

          154

          295

          Neprospel

          0

          8

          8

          Neklasifikovaný

          0

           

          0

          0

          Ukončil pov. škol. dochádzku

          1

          34

          35

           

           

           

          Počet žiakov:

                                                        

          Ročník

          Počet žiakov

          0.

          8

          1.

          27

          2.

          32

          3.

          35

          4.

          39

          1.-4.

          141

           

           

          5.

          44

          6.

          35

          7.

          36

          8.

          34

          9.

          13

          5.-9.

          162

          1.-9.

          303

          Správanie

           

          Znížená známka zo správania:  stupeň

          1.-4.roč.

          5.-9.roč.

          Spolu

                                                                       2

          7

          12

          19

                                                                       3

          1

          5

          6

                                                                       4

          1

          0

          1

           

           

           

           

           

          Priemerný prospech z jednotlivých predmetov

           

           

                                        Ročník

          Predmet

            1.

          2.

          3.

           4.

           5.

           6.

           7.

           8.

           9.

          Maďarský jazyk

          2,27

          3,20

          2,56  

          2,77

          3,66

          3,66

          3,69

          3,85

          3,54

          Slovenský jazyk

          2,15

          2,90

          2,56

          1,55

          3,43

          3,43

          3,85

          3,75

          3,72

          Anglický jazyk

           

           

          2,29

          1,55

          3,13

          3,65

          3,87

          3,88

          3,63

          Nemecký jazyk

           

           

           

           

          1,72

          2,88

          2,96

          3,31

           

          Vlastiveda

           

           

          2,11

          2,74

           

           

           

           

           

          Dejepis

           

           

           

           

          2,34

          2,30

          3,01

          3,30

          3,07

          Geografia

           

           

           

           

          3,01

          3,33

          3,25

          3,07

          3,24

          Občianska náuka

           

           

           

           

           

          1,87

          1,90

          2,19

          2,00

          Matematika

          2,06

          2,92

          2,55

          3,01

          3,13

          3,72

          3,72

          3,68

          3,59

          Prvouka

          1,52

          2,39

           

           

           

           

           

           

           

          Prírodoveda

           

           

          2,09

          1,73

           

           

           

           

           

          Informatika

           

          1,60

          1,27

          1,39

          1,28

          2,25

          2,50

          1,70

          1,00

          Fyzika

           

           

           

           

           

          3,14

          3,08

          3,15

          2,78

          Chémia

           

           

           

           

           

           

          2,84

          3,23

          2,99

          Biológia

           

           

           

           

          3,13

          1,99

          3,28

          3,14

          2,49

          Prac.vyuč.-Technická výchova

           

           

          1

          1,26

          1,00

          1,06

          1,00

          1,10

          1,00

          Výtvarná výchova

          1,19

          1,19

          1,00

          1,13

          1,15

          1,59

          1,43

          1,44

           

          Hudobná výchova

          1,00

          1,36

          1,00

          1,35

          1,15

          1,44

          1,70

           

           

          Telesná a športová výchova

          1,26

           1,00

          1

          1,00

          1,09

          1,60

          1,27

          1,30

          1,27

          Náboženská výchova

          1,20

          1,15

          1,08

          1,07

          1,12

          1,39

           1,5

          1,14

          1,20

          Etická výchova

          1,16

          1,5

          1,00

          1,27

          1

          2,25

          1,25

          1,44

          1

           

          Testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ

           

          Priemerná percentuálna úspešnosť v rámci SR               M -  63,4   %       MJL – 62,0 %

          Priemerná percentuálna úspešnosť školy                         M – 22,4   %       MJL – 30,0 %

           

           

           

           Údaje o poskytovanom stupni vzdelania : Škola poskytuje základné vzdelanie.

           

               G/ Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy :

           

           

          Kvalifikovanosť

           

           1.

          Počet pedagogických zamestnancov

          30

           

           Z toho kvalifikovaných

          29

           

           Z toho nekvalifikovaných

          1

           

           Z toho doplňuje si kvalifikáciu

          0

           

          Počet nepedagogických zamestnancov

          9

           

           

                Odbornosť vyučovania

           

           

           

          Predmet

          Odbornosť vyučovania v %

           1.

          Maďarský jazyk a maďarská literatúra

          100

           2.

          Slovenský jazyk a slovenská literatúra

          100

           3.

          Anglický jazyk

          100

           4.

          Nemecký jazyk

          100

           5.

          Vlastiveda

          100

           6.

          Dejepis

          100

           7.

          Geografia

          100

           8.

          Občianska náuka

          100

           9.

          Matematika

          100

          10.

          Prvouka

          100

          11.

          Prírodoveda

          100

          12.

          Informatika

          57

          13.

          Fyzika

          0

          14.

          Chémia

          100

          15.

          Biológia

          0

          16.

          Pracovná a technická výchova

          0

          17.

          Výtvarná výchova

          0

          18.

          Hudobná výchova

          50

          19.

          Telesná a športová výchova

          50

          20.

          Náboženská výchova

          100

          21.

          Etická výchova

          100

           

           

           

           

           

           

          H/ Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

           

          September

           

          • cieľové cvičenia Ochrana človeka a prírody - celá škola
          • športový deň – celá škola
          • ručné práce a remeslá na Slovensku – Program v meste
          • návšteva Hradného múzea vo Fiľakove 
          • návšteva žiakov s učiteľmi z Maďarskej republiky

           

          Október

           

          • pečenie a varenie so žiakmi – triedy II. stupňa počas celého školského roka
          • pasovanie prvákov
          • Halloween – party 5.A
          • Deň ľudovej rozprávky – celá škola
          • program OZ Motolla – ručné práce pre učiteľov aj žiakov
          • Dni Lajosa Mocsáryho – návšteva ulice Lajosa Mocsáryho
          • divadelné predstavenie
          • spomienka na októbrovú revolúciu
          • návšteva Hradného múzea a bunkra vo Fiľakove – triedy zo školy jednotlivo
          • celoštátne testovanie pohybových aktivít žiakov
          • výtvarná výchova na školskom dvore – pre žiakov I. stupňa

           

           

           

          November

          • Deň Svätého Martina – školská akcia – sprievod
          • matematická olympiáda – 5.-7. ročníky
          • Deň otvorených dverí na Gymnáziu vo Fiľakove
          • Deň otvorených dverí – Stredná odborná škola v Rimavskej Sobote
          • Deň otvorených dverí – Stredná škola Oskara Winklera, Lučenec

           

          December

           

          • návšteva mestskej knižnice vo Fiľakove – žiaci I. stupňa
          • vianočná besiedka – celá škola
          • Deň sv. Mikuláša na škole – vystúpenie žiakov
          • divadelné predstavenie pre I. stupeň – rozprávka
          • vianočné trhy v meste – stánok s výrobkami našej školy
          • program na svätú Luciu
          • celodenný futbalový turnaj o pohár Patrika Le Gianga v školskej telocvični
          • vianočný koncert pre žiakov  

           

          Január

           

          • Deň maďarskej kultúry – celá škola
          • súťaž v prednese poézie Mihály Tompu – školské kolo
          • Súťaž – „Szép magyar beszéd“ - školské kolo

           

          Február

           

          • fašiangy na škole s 3.B triedou
          • maškarný ples pre žiakov ŠKD
          • návšteva 9. triedy – žiaci 1.A triedy

           

           

          Marec

           

          - príprava na spomienku na  marcovú revolúciu

          - návšteva výstavy kraslíc – Mestské múzeum

           

          Súťaže pre žiakov:

           

           

          Október

           

          • Výtvarná súťaž Bélu Bacskaiho – 3.B trieda

           

          December

           

          • súťaž v prednese poézie na sv. Mikuláša – pre žiakov I. stupňa na škole

           

          Január

           

          • súťaž Mihálya Tompu v umeleckom prednese – školské kolo
          • pytagoriáda – školské kolo
          • súťaž v prednese poézie a prózy Sándora Petőfiho –  pre I. stupeň
          • Deň maďarskej kultúry, Szécsény
          • Pekná maďarská reč – žiaci 4.A triedy a žiaci II. stupňa
          • Výtvarná súťaž o vesmíre - 3.B trieda

           

          Február

           

          • matematická olympiáda – školské kolo
          • pytagoriáda – okresné kolo
          • pekná maďarská reč – školské a okresné kolá

           

           

          Krúžková činnosť

           

          Anglický jazyk pre I. stupeň   -  Mgr. Tünde Nošková

          Krúžok  - ZUMBA –  Mgr. Monika Bariová

          Tanečný krúžok – Mgr. Erika Mács

          Krúžok  - ZUMBA – Mgr. Viktória Magyarová

          Maďarský literárny krúžok – Mgr. Ildikó Kotlárová

          Divadelný krúžok – Mgr. Csilla Fukáč

          Novinársky krúžok – Mgr. Erika Soósová

          Remeselníctvo – Mgr. Tünde Benko

          Športový krúžok – Dávid Szvorák

          Výtvarná výchova  - Mgr. Šarlota Rubintová

          Krúžok pracovného vyučovania  – Mgr. Valéria Mihályová

          Zápasnícky krúžok – Ladislav Dani

           

           

           

           

          J/ Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

           

          Nadácia Bethlen Gábor – projekt prebieha každý rok

           

          Nadácia Rákóczi – štipendium pre novozapísaných žiakov – projekt prebieha každý rok

           

          Ministerstvo školstva, vedy,  výskumu a športu  -„ Chceme byť úspešnejší“ ( dvaja pg. asistenti učiteľa). Doba realizácie projektu je 36 mesiacov – 4/2018 – 4/2021.

           

           Mesto Fiľakovo -  Inkluzívne vzdelávanie na Základnej škole Lajosa Mocsáryho s VJM

           

           

           

           

          L/ Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

           

           Škola vlastní dva objekty:      

           

          1/ pavilón D – slúži ako budova školy s učebňami a kanceláriami

          2/ telocvičňa školy – hala, malá telocvičňa, kabinety, šatne a sociálne zariadenia

          • Pavilón D je trojpodlažný objekt, daný do užívania v roku 1993. Budova je v uspokojivom stave až na výnimku okien, ktoré sú nevyhovujúce.  Oprava strechy bola vykonaná v roku 2005. V budove sa nachádzajú učebne všetkých ročníkov spolu s dvomi odbornými učebňami. Dve slúžia ako učebne výpočtovej techniky, sú vybavené 37 osobnými počítačmi. Tieto učebne využívajú žiaci školy na hodinách výpočtovej techniky a v rámci krúžkových činností. Telocvičňa školy od roku 1993 stála nedokončená. Po získaní právnej subjektivity školy Mesto Fiľakovo ako zriaďovateľ, zabezpečilo financie na dokončenie objektu. Budova bola odovzdaná do užívania na jeseň v roku 2002. V roku 2016 bola strecha telocvične prerobená na sedlovú a obnovená aj palubovka telocvične. Telocvičňa je využívaná okrem hodín telesnej výchovy aj na záujmovo-vzdelávaciu činnosť žiakov. Novým krúžkom je zápasnícky krúžok, v rámci ktorého jeho účastníci – žiaci dosiahli na rôznych súťažiach pekné výsledky. Vo večerných hodinách budova je otvorená aj verejnosti: je poskytnutá možnosť skupinám dospelých na športové aktivity.
          • Vybavenie kabinetov je priemerné, rozpočet školy nedovoľuje zabezpečiť najmodernejšie učebné pomôcky.
          •   Učiteľská a žiacka knižnica je dostatočne využívaná, počas školského roka sa 

                   doplnil knižný fond novými zaujímavými knihami.                

          •   Školský klub detí s tromi oddeleniami vyvíja svoju činnosť v bežných učebniach,  

                   nakoľko nemá vlastné priestory.

           

           

           M/ Údaje o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

           

          ZŠ – prenesené kompetencie

           

          Položka

          2019

          2019

           

          Schválený rozpočet v €

          Čerpanie  v €

          610 – mzdy

          380 000

          407 682

          620 – odvody

          132 810

          143 419

          630 – tovary a služby

          64 000

          48 812

          v tom: 632 – energie

          42 480

          24 402

          633 – materiál

          6 005

          4 306

          635 – rutinná údržba

          1 900

          1 313

          637 - služby

          13 615

          18 791

          640 – bežné transf.jednot.

          1 650

          9 900

          Celkom

          578 460

          609 813

           

           

          Príjmy ZŠ tvoria normatívne a nenormatívne prostriedky ako aj vlastné príjmy.

          Normatívne prostriedky sú mesačné dotácie od zriaďovateľa.

           

          Nenormatívne prostriedky sú nasledovné príspevky:

          - príspevok za žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia – 18 550 €

          - príspevky na vzdelávacie poukazy – krúžková činnosť na škole – 6 861 €

          - príspevky na dopravné žiakov – 2 109 €

          - príspevky na školské potreby – 2 191 €

          - príspevky na učebnice – 1 354 €

          - príspevok na pobyt v škole v prírode – 2 250 € - dotácia bola vrátená z dôvodu neúčasti žiakov v škole v prírode (COVID 19)

          Uvedené nenormatívne prostriedky boli vyčerpané na 91,7 %.

           

          Pozn. vo vyššie uvedenej tabuľke sa nenachádzajú nenormatívne čerpania.

           

           

          Vlastné príjmy vo výške  5 178 € za rok 2019 tvoria príjmy za nájom nebytových priestorov na základe zmlúv o nájme nebytových priestorov a vratky z predchádzajúceho obdobia (zdravotné poisťovne, príp. za elektr.energiu).

           

           

          ŠKD – originálne kompetencie

           

           

           

          Položka

          2019

          2019

           

          Schválený rozpočet v €

          Čerpanie v €

          610 - mzdy

          29 850

          33 138

          620 - odvody

          10 430

          11 984

          630 – tovary a služby

          500

          608

          640 – bežné transfery jednotl.

          200

          0

          Celkom

          40 980

          45 730

           

           

            Pri ZŠ pôsobí Školský klub detí ako originálna kompetencia financovaná z podielových daní zriaďovateľa, ktoré škola – ŠKD dostáva formou mesačnej dotácie.

          Škola vykazuje aj vlastné príjmy za ŠKD ako poplatok od rodičov, ktoré preúčtuje zriaďovateľovi. Celková preúčtovaná suma za rok 2019 predstavuje 1 338 €.

           

            Vedenie školy polročne monitoruje a koncoročne hodnotí správou čerpanie programového rozpočtu, ktorú predkladá zriaďovateľovi.

           

           

           

          N/ Ciele a úlohy školy v školskom roku 2019/2020

           

           

               Hlavné úlohy školy vychádzali z analýzy a hodnotenia uplynulého školského roku, a pri určovaní cieľov a plánovaných činnosti sme sa opierali na Pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR na školský rok 2019/2020. Pritom sa nezabúdalo ani na miestne podmienky, vzťahy a očakávania.

           

          Hlavné úlohy boli rozpracované na:

           

          • úsek vzdelávania
          • úsek výchovy
          • ďalšie úlohy školy
          • starostlivosť o pedagogických zamestnancoch
          • materiálne a technické vybavenie školy
          • vnútroškolská kontrola

           

               Splnenie úloh bolo kontrolované mesačne na pracovných poradách, na zasadnutiach pedagogickej rady, metodických orgánov a vedenia školy.

                Vyučujúci vo výchovno-vyučovacom procese sa snažili uplatňovať aktivizujúce formy a metódy, klásť dôraz na to, aby žiaci chápali veci a javy vo vzájomnej súvislosti a vedeli aplikovať teoretické poznatky v praxi. Venovali starostlivosť slabo prospievajúcim žiakom, zistené nedostatky odstraňovali aj doučovaním. Úzko spolu pracovali s asistentom učiteľa v záujme odstránenia nedostatkov v plnení povinnej školskej dochádzky a prípravy na vyučovanie. Napriek tomu neboli splnené všetky ciele. Problémy sú najmä na úseku vzdelávania, lebo počet žiakov ktorí neprospeli, resp. neboli klasifikovaní za veľký počet vymeškaných hodín je ešte stále vysoký.

                Pedagogická rada kladne hodnotila dosiahnuté výsledky najmä na súťažiach v prednese prózy, poézie a ľudových piesní. Naďalej nemožno pozitívne hodnotiť výsledky Monitoru T5 a niektoré výsledky v matematických a prírodovedných súťažiach. Výrazne sa zlepšilo využitie IKT v práci učiteľov.

           

                Vymeškaných hodín na škole a nedostatky s dochádzkou žiakov sú naďalej problémom.

          Vzhľadom k tomu, že na škole je vyše 90 % žiakov rómskeho pôvodu, práca s týmito žiakmi a ich rodičmi je veľmi náročná a nie je vždy na patričnej úrovni. Časté ochorenia žiakov vychádzajú z nedostatočných psycho-hygienických návykov a z toho vyplývajúcich stresových

          situácií, ktoré potom dodatočne vplývajú aj na pedagógov. Komunikácia s niektorými rodičmi je na požadovanej úrovni, ale väčšina rodičov nespolupracuje so školou. Návštevnosť zasadnutí rodičovského združenia je nízka a opakovane prichádzajú tí istí rodičia.

           

               V školskom roku 2019/2020 v mesiaci december sa uskutočnilo druhé kolo výberového konania na funkciu riaditeľa školy. Do výberového konania sa prihlásili 2 kandidáti, avšak jeden z kandidátov odstúpil z výberového konania. Na základe výsledkom výberového konania sa stala Mgr. Ildikó Kotlárová vtedajšia poverená riaditeľka.

           

                 Školská dochádzka za školský rok 2019/2020

           

                Učitelia vyvíjali veľké úsilie na zlepšenie školskej dochádzky, svedčia o tom aj počty predvolaní
          (36), písomných upozornení (141) na adresu rodičov, hlásení na mestský úrad - obecný úrad (13), hlásenie na úrad práce sociálnych vecí a rodiny (8) a hlásenie na políciu v počte 14. Asistenti učiteľov vypomáhajú v triedach 1. ročníka a podľa potreby aj v ostatných triedach, doručujú osobne rodičom písomné upozornenia od triednych učiteľov, pomáhajú udržiavať každodenný kontakt s rodičmi.

           

           

          Ročník

          Ospr.hod.

          Priemer

          Neospr.hod.

          Priemer

          Spolu

          Priemer

          1.-4.

          14 138

          106,30

          1264

          9,50

          15 402

          115,80

          5.-9.

          19 818

          122,33

          1668

          10,30

          21 486

          132,63

          1.-9.

          33 956

          115,10

          3 332

          11,29

          37 288

          126,40

           

              

          • Porovnávanie vymeškaných vyučovacích hodín za posledných päť rokov

           

          Vymeškané            hodiny

          Školský rok

          2015/2016

          Školský rok

          2016/2017

          Školský rok

          2017/2018

          Školský rok

          2018/2019

          Školský rok

          2019/2020

          Celkom

          59 841

          59 890

          66 242

          59 106

          37 288

          Neosprav.

          3413

          6 692

          7 500

          8 291

          3 332

          Ospravedl.

          56428

          53 198

          58 742

          50 815

          33 956

           

          O/ Návrh opatrení na zlepšenie výsledkov výchovno-vyučovacej činnosti

           

          Podľa SWOT analýzy:

           

          Silné stránky školy sú: iniciatívnosť, vytváranie a zachovanie tradícií, prezentácia školy navonok, pomerne nízky vek pedagógov, vybavenosť s PC, voľnočasové aktivity, účasť na samo vzdelávacích programoch, práca OZ, spolupráca s Mestským úradom vo Fiľakove a organizáciami v meste,  vybavenosť telocvične, projektové činnosti na škole

           

          Slabé stránky školy sú: chýbajúce odborné učebne na predmety fyzika, chémia, technická výchova, počet žiakov so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími poruchami, žiakov z menej podnetného prostredia, využívanie digitálnych technológií v komunikácii rodič – škola, žiak – škola

           

           

           

           

                   Vývoj počtu tried a žiakov za posledných 10 rokov: 2009-2019

           

          Škols. rok

          2010/11

          2011/12

          2012/13

          2013/14

          2014/15

          2015/16

          2016/17

          2017/18

          2018/19

          2019/20

          Počet tried

          14

          14

          15

          15

          15

          16

          17

          17

          17

          18

          Počet žiakov

          262

          261

          269

          281

          283

          264

          323

          327

          310

          303

           

           

           

                 Návrh opatrení na zlepšenie výsledkov výchovno-vyučovacej činnosti

           

          • Zabezpečiť kvalitu a permanentnú inováciu vzdelávania pedagogických zamestnancov a tým prispieť v využívaniu ľudských zdrojov.
          • Podporovať zavedenie progresívnych metód, ktoré sledujú aktivitu na vyučovaní rozvíjanie samostatnosti v myslení, vnútornú diferenciáciu a individuálny prístup k žiakom.
          • Hľadať optimálne zloženie voľnočasových aktivít v rámci využívania vzdelávacích poukazov. Predlžením času stráveného v škole v rámci ŠKD alebo cez činnosti krúžkov posilniť účinky a výchovno-vyučovacieho procesu a tým aj bojovať proti rôznym sociálno-patologickým javom.
          • Zvláštny dôraz klásť na organizáciu moderných programov pre žiakov zo sociálne a výchovne nedostatočne podnetného prostredia.
          • Postupne dosiahnuť zabudovanie modernej informačnej technológie do vyučovacieho procesu jednotlivých predmetov.
          • Venovať pozornosť a podľa možnosti aj patričné finančné prostriedky vybavenie kabinetov modernými učebnými pomôckami.
          • Posilniť vnútornú kontrolu riaditeľa a zástupcu riaditeľa a školy zameranú na dodržiavanie vnútorného poriadku školy, pokynov MŠ na zabezpečenie povinnej školskej dochádzky.
          • Zoznámiť sa s legislatívou vzhľadom na integráciu žiaka so špeciálnymi výchovnými vzdelávacími potrebami.
          • Vhodným vzdelávacím programom dopomáhať k zvýšeniu právneho, sociálneho,

                 zdravotného a výchovného vedomia rodičov, ich priamym zapojením do činnosti

                 školy zlepšiť komunikáciu medzi školou a rodinou.

           

           

           

          O/  Ciele v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie jeho plnenia

           

          1. Ciele v oblasti vzdelávania a výchovy

           

          V školskom vzdelávacom programe sa sústredíme na rozvoj kľúčových spôsobilostí žiakov, preto sme vytýčili nasledovné ciele :

           

                       Cieľ

                Vyhodnotenie

                   Plnenie

          Vytvárať podmienky na rozvíjanie schopnosti žiakov v oblasti počítačovej gramotnosti

           zapojenie žiakov do tvorby projektov s využitím IKT, internet je dostupný v celej budove

          splnené

          Vytvárať podmienky pre rozvíjanie záujmov, nadania a talentu detí v mimoškolskej činnosti

          Účasť žiakov na rôznych súťažiach

          splnené

          Organizovať pre žiakov školy aktivity voľného času, ponúkať im pestrý výber záujmových útvarov

          Návšteva žiakov jednotlivých záujmových krúžkov – v tomto školskom roku fungovalo 12 záujmových krúžkov

          splnené

          Monitorovať, koordinovať a metodicky usmerňovať preventívnu protidrogovú výchovu. Vypracovať preventívny program školy, spolupracovať s CPPPaP a inými odb. zariadeniami

          Účasť dvoch pedagógov na protidrogových zasadnutiach v CPPPaP – výsledky realizované v praxi

          splnené

          Venovať osobitnú pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia, deťom zdravotne, zmyslovo a mentálne postihnutým

          Pôsobenie troch asistentov učiteľa pre žiakov zo SZP , úzka spolupráca s rodičmi príp. s náhradnými rodičmi

          splnené

          Vytvárať podmienky na rozvoj komunikačnej spôsobilosti a čitateľskej gramotnosti žiakov

           rozvíjanie  spôsobilosti vo všetkých všeobecno-vzdelávacích predmetoch, využívanie uč.pomôcok na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti

          splnené

          Zlepšiť správanie žiakov

          Dôsledné dodržiavanie školského poriadku, jednotný prístup zo strany pedagógov školy, zmena postoja učiteľa voči asociálnemu správaniu, osobný vzťah s rizikovými žiakmi

          splnené

           

           

          1. Stratégia rozvoja

           

           

          1.1     Cieľ:  Prezentácia časových jednotiek, ktoré sú dlhšie, ako vyučovacia hodina

          Vyhodnotenie: Organizovali sme exkurzie, prednášky, návštevy kultúrnych podujatí,

          Pričom sme stále zohľadňovali zásadu, že dieťa je schopné učiť sa z akéhokoľvek zdroja. Kultúrne poukazy sme objednali pre 261 žiakov a 22 učiteľov, a využili sme ich na divadelné predstavenia a rôzne kultúrne podujatia.

            1. Cieľ: Plne využiť optimizmus a nadšenie kolegov. Pre všetkých zamestnancov školy zabezpečiť dobré pracovné podmienky, rozvíjať dobré medziľudské vzťahy na báze otvorenej komunikácie s jasne definovanými kompetenciami a vymedzenými úlohami na partnerskom, ľudskom a demokratickom prístupe.

          Vyhodnotenie: učitelia školy sa v plnej miere snažili zvýšiť úroveň vyučovania.

                     

            1. Cieľ: Zabezpečenie zdrojov. Je nevyhnutné vybudovať kvalitnú bázu učebných pomôcok, ktoré sú k dispozícii každému učiteľovi.

          Vyhodnotenie: Každý učiteľ má prístup k internetovej knižnici: Zborovňa.sk.

           

            1. Cieľ: Požívať a dodržať zásady marketingu. V dnešnom trhovo orientovanom

                   svete musíme chápať školu ako inštitúciu, ktorá predáva určité služby.  

          Vyhodnotenie: sústavne sme aktualizovali webovú stránku školy. O všetkých školských akciách sme informovali širokú verejnosť.          

           

           

           

          Vo Fiľakove, dňa 20. 08. 2020

           

           

           

           

           

           

           

                                                                                                                Mgr. Ildikó Kotlárová

                                                                                                                     riaditeľka školy

           

           

           

          Prílohy:

          1. Správa o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoradneho prerušenia školského vyučovania
          2. Vyjadrenie Rady školy pri ZŠ

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

            Táto Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach ZŠ Lajosa Mocsáryho s VJM – Mocsáry Lajos Alapiskola, Farská lúka 64/B, Fiľakovo – Fülek, za školský rok 2019/2020  bola vypracovaná 20. 8. 2020 a prerokovaná v pedagogickej rade dňa 24. 8. 2020.

             Na základe organizačných pokynov zriaďovateľa zo dňa 24. 8. 2020 bola vypracovaná Správa o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoradneho prerušenia školského vyučovania, ktorá tvorí prílohu Správy o vvč...  .

           

             Nakoľko sa zasadnutie Rady školy nemôže uskutočniť z dôvodu pandemickej situácie Covid19, dňa 13. 10. 2020 bola Správa o vvč... rozposlaná elektronickou formou – e-mailom všetkým členom Rady školy pri ZŠ k nahliadnutiu a zároveň na doporučenie jej schválenia zriaďovateľom.

          Do 29. 10. 2020 sa všetci členovia Rady školy elektronicky vyjadrili a jednohlasne doporučili Správu o vvč...  na schválenie zriaďovateľom.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

                                                                                                                                        Príloha č. 1

           

          Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím jazykom maďarským Fiľakovo

          Mocsáry   Lajos     Alapiskola      Fülek

          Farská lúka 64/B   986 01 Fiľakovo  

          ( : 047/43 81 065       e-mail:mocsary25@gmail.com           IČO : 37828851 

           

           

          S p r á v a

          o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoradneho prerušenia školského vyučovania

           

          Činnosť v čase mimoriadnej situácie

               Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

               Správa o priebehu výchovy a vzdelávania v čase mimoriadnej situácie:

          od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu v dôsledku celosvetovej pandémie koronavírusu COVID-19.

          1. Metódy a formy:

          a) prvý týždeň:

          - komunikácia s rodičmi, žiakmi: zmapovanie možnosti technického vybavenia v domácnostiach: počítač, internet

          - vytvorenie skupín vo Facebook Messenger, každá trieda mala svoju online skupinu, kde prebiehali videochaty a spätné väzby

          - úprava denného režimu žiakov

          - pravidelnosť vo vzdelávaní, odporúčanie: pravidelná denná práca

          b) ďalšie týždne:

          - zasielanie zadaní a úloh žiakom

          - odovzdávanie zadaní úloh: väčšinou do konca týždňa, prípadne stanovenie termínu vyučujúcim

          - komunikácia: mail, messenger, mobil

          - online vzdelávanie neprebiehalo vo všetkých triedach; v triedach, v ktorých prebiehalo, sa v závislosti od technických podmienok nezúčastňovali všetci žiaci

          - zdroje vzdelávania: učebnice, PL, PZ, vlastné materiály učiteľov, videá, materiály: datakabinet, zborovňa

          - metódy a formy: prezentácie, pracovné listy, interaktívne cvičenia, práca s videom, samostatné učenie prostredníctvom ITK, text zameraný na čitateľskú a finančnú gramotnosť,

           

          problémové úlohy, vyhľadávanie i nformácií v texte, práca s obrazovým materiálom, texty s vysvetlením učiva, online kvízy, individuálne vysvetlenie učiva - Messenger, internetové stránky

          c) po otvorení škôl (od 8. 6. 2020):

          - dobrovoľná účasť na vyučovaní – jedna skupina s 5 žiakmi

          - diagnostika: zistenie vedomostí a zručností, získaných počas domáceho, dištančného vzdelávania

          - rozvoj komunikačných a sociálnych zručností žiakov, rozhovory so žiakmi

          - s ostatnými žiakmi prebiehalo naďalej online vyučovanie

          2. Spôsob hodnotenia:

          - do 6. 4. 2020 - hodnotenie známkou

          - ďalšie obdobie: podľa Usmernenia na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020

          - slovné hodnotenie - žiaci dostávali pravidelne na každú zadanú prácu, úlohu odozvu od učiteľov, spätnú väzbu, pochvalu, povzbudenie, vysvetlenie

          - preskúšanie žiakov do 31. 8. 2020 – bolo u tých žiakov, ktorí na výpise známok za 1. polrok mali nedostatočnú známku z viacerých predmetov

          3. učitelia

          - práca z domu - Home Office; jún: v škole – 4 pg. zamestnanci

          - používanie vlastnej výpočtovej techniky: počítač, notebook, mobilný telefón

          - spolupráca, vzájomné konzultácie medzi členmi PK (telefonicky, massegger, mail): práca žiakov, používané metódy, spätná väzba rodičov

          - žiaci bez spätnej väzby - kontaktovanie žiakov, mailom, telefonicky, vytlačenie pracovných listov - žiaci sa mohli zastaviť po pripravené pracovné listy v škole, doručenie úloh, prác, pracovných listov žiakom (asistenti)

          4. Materiálne podmienky:

          - žiaci, ktorí nemali dostatočné technické možnosti mali zabezpečenie vzdelávania:

          - komunikácia: mobil, Messenger

          - pripravené prekopírované pracovné listy, úlohy - v škole

          - distribúcia prekopírovaných pracovných listov, úloh

           

          5. Vyhodnotenie plnenia cieľov PK a MZ:

          - všetky ciele a očakávania obsiahnuté v pláne práce PK sa kvôli zatvoreniu škôl nepodarilo splniť - súťaže, olympiády, príprava žiakov, besedy, exkurzie, každoročné aktivity boli zrušené

          - naplnenie cieľa nad rámec: prechod učiteľov na online vzdelávania; samoštúdium učiteľov v oblasti online vzdelávania a podporných nástrojov; nové metódy a formy práce, sebahodnotenie, samostatnosť žiakov

           

           

          6. Špecifická podpora počas mimoriadnej situácie:

          - do dištančného vzdelávania boli zapojení aj asistenti - niektorí žiaci ponúknutú pomoc  asistentov nevyužili; niektorí - kontaktovali asistentov len v prípade potreby

          - niektorým žiakom boli doručené pracovné listy, učiteľmi resp. asistentmi  priamo domov, čo bolo veľkou pomocou

          - konzultácia učiteľov s asistentmi

          7. Silné a slabé stránky:

          a) silné stránky:

          - pomerne rýchly nábeh na online vzdelávanie

          - dobrá komunikácia elektronickou formou, mobilom: medzi učiteľmi navzájom, učiteľmi a asistentmi

          - porady online

          - nové metódy a formy vzdelávania

          - žiaci mali možnosť rozvrhnutia práce počas týždňa, organizovať časový rozvrh kedy zadané úlohy vypracujú

          - zdokonalenie v ITK - učitelia, žiaci, rodičia

          - väčšia zodpovednosť žiakov za vlastné vzdelávanie

          - zlepšenie etikety mailovej komunikácie

          b) slabé stránky:

          - strata osobného kontaktu so žiakmi

          - zložitá spätná väzba pri výklade nového učiva a pri oprave nesprávneho riešenia úloh

          - absencia, príp. slabé technické vybavenie, dostupnosť internetu

          - slabý dosah na nepracujúcich žiakov, nemožnosť ich donútiť, aby spolupracovali a pracovali

          - niektorí žiaci - nedostatočná motivácia, nedostatočné rozdelenie týždenného časového rozvrhu

          - niektoré deti odkázané na pomoc rodičov, časť odmietala zastupovať učiteľov

          8. Návrhy opatrení:

          - zabezpečenie digitálnej techniky učiteľov (pracovali na vlastných počítačoch)

          - zlepšenie digitálnych zručností učiteľov

          - individuálny prístup ku každému žiakovi, poznať domáce podmienky žiaka

          - pozitívne žiakov motivovať pochvalou, povzbudzovaním

          - začiatok budúceho školského roka: venovať dostatok (dlhší) času na zopakovanie a utvrdenie tém preberaných počas dištančného vzdelávania

          - témy, ktoré neboli prebraté, presunúť do ďalšieho ročníka

           

                                                                                                                Mgr. Ildikó Kotlárová

                                                                                                                     riaditeľka školy

           

           

           

           

           

           

           

           

                                                                                                                                                   Príloha č. 2

           

           

          Vyjadrenie Rady školy:

           

               Rada školy pri ZŠ Lajosa Mocsáryho s VJM – Mocsáry Lajos Alapiskola, Farská lúka 64/B, Fiľakovo – Fülek, po súhlasnom vyjadrení sa elektronickou formou – e-mailom (dôvod COVID 19) všetkých členov Rady školy pri ZŠ,  odporúča zriaďovateľovi schváliť Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach ZŠ za školský rok 2019/2020.

           

           

           

           

          Fiľakovo, 29. 10. 2020

           

           

           

                                                                                                              Mgr. Andrea Székesiová

                                                                                                              predsedkyňa Rady školy

    • Kapcsolatok

      • Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím jazykom maďarský Farská lúka, Fiľakovo
      • 047/43 81 065 fax : 047/43 81 065
      • Farská lúka 64/B 986 01 Fiľakovo Slovakia
      • mocsary25@gmail.com

  • Fotogaléria

      zatiaľ žiadne údaje