Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím jazykom maďarským Fiľakovo Mocsáry   Lajos     Alapiskola      Fülek Farská lúka 64/B   986 01 Fiľakovo   ( : 047/43 81 065       e-mail:mocsary25@gmail.com           IČO : 37828851

 

 

 

 

 

 

 

            Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch

                   a podmienkach školy a školského zariadenia

 

 

 

 

 

                                             Za školský rok 2020/2021

                               

 

 

 

 

                                                                                                                          

 

1. Základné údaje

A/ Škola a školské zariadenie

1.  Názov školy: Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím  jazykom maďarským                            

                             -   Mocsáry Lajos Alapiskola

2.  Adresa školy:  Farská lúka 64/B, 986 01 Fiľakovo
3.  Telefónne číslo :   047/ 43 81 065
4.  Internetová adresa : www.mocsaryai.edupage.sk
5.  Elektronická adresa: mocsary25@gmail.com

 

B/ Zriaďovateľ

  

     1.  Názov zriaďovateľa: Mesto Fiľakovo            

2.  Adresa zriaďovateľa: Radničná 25, 986 01  Fiľakovo

       3. Telefónne číslo :   047/ 43 81 001

 4. Elektronická adresa: mesto@filakovo.sk

                                                                                                  

C/ Informácia o činnosti poradných orgánov a rady školy

 

I. stupeň:       Metodické združenie pedagógov 1. – 4. roč. a vychovávateliek ŠKD

     Združenie zasadlo prvýkrát 26. 8. 2020. Vytýčilo plány na celý školský rok, čo sa ale nezrealizovalo kvôli vzniknutej situácie pandémie Covid19.  Aktuálne záležitosti sa riešili často online formou,   kde si vyučujúci vydiskutovali aktuálne školské predpisy a prípadné problémy, ako aj online sútaže (recitačná súťaž k 15.marcu, výtvarná súťaž „Tarka-barka rokolya“...). 6 členov MZ bolo zapojených do projektu „Spolu múdrejší“, ktorý prebiehal v čase od apríla do júna 2021.

 

II. stupeň:       Predmetová komisia /PK/

 

Na škole pracujú 3 predmetové komisie:

• PK spoločenskovedných predmetov
• PK prírodovedných predmetov
• PK spoločenskovedných a výchovných predmetov

 

     Združenia zasadli prvýkrát 26. 8. 2020. Vytýčili si plány na celý školský rok. Všetky ciele a očakávania obsiahnuté v pláne práce PK sa ale kvôli zatvoreniu školy od 26. 10. 2021 do 19. 4. 2021 (8.-9.ročník) a 10. 5. 2021 (5.–7. ročník) nepodarilo splniť - súťaže, olympiády, príprava žiakov, besedy, každoročné aktivity boli zrušené. Žiaci 9.ročníka boli pripravovaní na celoštátne testovanie T9, ktoré sa však neuskutočnilo. Na výzvu Komunitného centra Fiľakovo sa žiaci II. stupňa zapojili do výtvarnej súťaže „Svet nie je iba čierno-biely“.

    

     Zo zasadnutí MZ a PK jednotliví vedúci vyhotovili zápisnice, ktoré sú predložené riaditeľke školy.

 

Pedagogická rada školy – vyjadruje sa ku všetkým úlohám školy a rozhodnutiam riaditeľa školy, k plánu práce, klasifikácii a hodnoteniu žiakov, komisionálnym a opravným skúškam, pochvalám a pokarhaniam, k zníženiu známok, k vnútornému poriadku školy, k zásadným otázkam výchovy a vzdelávania, k učebnému plánu, spôsobu hodnotenia, preradenia žiaka, hodnoteniu výchovno-vzdelávacích výsledkov.

Jej náplň je vymedzená v Rokovacom poriadku školy, v Štatúte školy a v Organizačnom poriadku školy. Členom PR je každý pedagogický zamestnanec školy.

     Pedagogická rada školy mala svoje zasadnutia v nasledovných termínoch:

• 24. 8. 2020 – hlavný bod: organizačné pokyny od zriaďovateľa, prípravné práce školského roka 2020/2021
• 20. 11. 2020 – hlavný bod: ¼-ročná konferencia
• 25. 1. 2021 – hlavný bod:  I. stupeň cez google meet – ½-ročná konferencia
• 26. 1. 2021 – hlavný bod: II. stupeň cez google meet - ½-ročná konferencia
• 21. 4. 2021 – hlavný bod: ¾-ročná konferencia
• 21. 6. 2021 – hlavný bod: koncoročná konferencia, ukončenie školského roka, pokyny k odovzdaniu pedagogickej dokumentácie jednotlivých tried

         

Rada školy:

                  

     Zasadnutia Rady školy sa v školskom roku 2020/2021 neuskutočnili z dôvodu vzniknutej pandemickej situácie Covid19. Online formou boli riešené potrebné záležitosti dvakrát (Správa o VVČ… za školský rok 2019/2020 a koncoročné hodnotenie žiakov ).

 

D/ Údaje o počte žiakov

 

Počet žiakov školy k 15. septembru 2020: 314 žiakov

(z celkového počtu  314 žiakov 42  malo prechodný pobyt v zahraničí)

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Počet žiakov školy k 30. júnu 2021: 317 žiakov

(z celkového počtu 317 žiakov 42 malo prechodný pobyt v zahraničí)

 

Počet žiakov v školskom klube k 15. septembru 2020 : 75

                                                                                                3 oddelenia

Počet žiakov v školskom klube k 30. júnu 2021:            75

                                                                                                3 oddelenia

 

 

 

E/ Počet pedagogických zamestnancov, odborných a ďalších zamestnancov

 

     V školskom roku 2020/2021 k 30. 6. 2021 pracovalo na škole 33 zamestnancov v nasledovnom zložení: 22 učiteľov vrátane riaditeľky, zástupkyne riaditeľky a výchovnej poradkyni, 3 vychovávateľky ŠKD, 1 pedagogický asistent učiteľa, 2 administratívne pracovníčky, 1 školník a 4 upratovačky. Škola nemá odborných zamestnancov.

 

F/ Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

 

Kvalifikovanosť

 

Počet pedagogických zamestnancov	26
Z toho kvalifikovaných	26
Z toho nekvalifikovaných	0
Z toho doplňuje si kvalifikáciu	0

 

 

      Odbornosť vyučovania

 

 

	Predmet	Odbornosť vyučovania v %
1.	Maďarský jazyk a maďarská literatúra	100
2.	Slovenský jazyk a slovenská literatúra	100
3.	Anglický jazyk	100
4.	Nemecký jazyk	100
5.	Vlastiveda	100
6.	Dejepis	100
7.	Geografia	100
8.	Občianska náuka	100
9.	Matematika	100
10.	Prvouka	100
11.	Prírodoveda	100
12.	Informatika	53,3
13.	Fyzika	0
14.	Chémia	100
15.	Biológia	100
16.	Pracovná a technická výchova	0
17.	Výtvarná výchova	85,7
18.	Hudobná výchova	93,3
19.	Telesná a športová výchova	50
20.	Náboženská výchova	100
21.	Etická výchova	97,00

 

G/ Informácie o aktivitách a prezentácii školy a školského zariadenia na verejnosti

 

September

 

• cieľové cvičenia Ochrana človeka a prírody - celá škola
• návšteva Hradného múzea vo Fiľakove 

 

Október

 

• pečenie a varenie so žiakmi – triedy II. stupňa počas celého školského roka
• pasovanie prvákov
• Deň ľudovej rozprávky – celá škola
• Dni Lajosa Mocsáryho – návšteva ulice Lajosa Mocsáryho

 

 

November – December – Január – Február – Marec- Apríl – Máj - Jún

 

- nekonali sa žiadne aktivity z dôvodu Covid19

 

 

H/  Informácie o projektoch, do ktorých je škola a školské zariadenie zapojené

 

Nadácia Bethlen Gábor – projekt prebieha každý rok

 

Nadácia Rákóczi – štipendium pre novozapísaných žiakov – projekt prebieha každý rok

 

Ministerstvo školstva, vedy,  výskumu a športu  -„ Chceme byť úspešnejší“ ( dvaja pg. asistenti učiteľa). Doba realizácie projektu je 36 mesiacov – 4/2018 – 3/2021.

 

Mesto Fiľakovo -  Inkluzívne vzdelávanie na Základnej škole Lajosa Mocsáryho s VJM

 

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu – „ Spolu múdrejší“

Doba realizácie projektu  od 4/2021 do 6/2021.

 

 

 I/ Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole a v školskom zariadení

 

 Na škole v predmetnom školskom roku nebola vykonaná inšpekcia ŠŠI.        

 

 

J/ Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy a školského zariadenia

 

Škola vlastní dva objekty:

 

1/ pavilón D – slúži ako budova školy s učebňami a kanceláriami

2/ telocvičňa školy – hala, malá telocvičňa, kabinety, šatne a sociálne zariadenia

• Pavilón D je trojpodlažný objekt, daný do užívania v roku 1993. Budova nie je v uspokojivom stave, okná sú nevyhovujúce,  strecha spojovacej chodby zateká.  V budove sa nachádzajú učebne všetkých ročníkov spolu s dvomi odbornými učebňami. Dve slúžia ako učebne výpočtovej techniky, sú vybavené 40 osobnými počítačmi. Tieto učebne využívajú žiaci školy na hodinách výpočtovej techniky a v rámci krúžkových činností. Na dištančné vyučovanie mali pedagogickí zamestnanci zabezpečené nové tablety v počte 20 kusov. Do tejto učebne boli nakúpené stoličky k počítačom pre žiakov.
• Vybavenie kabinetov je každoročne doplňované novými učebnými pomôckami.
• V roku 2016 bola strecha telocvične prerobená na sedlovú a obnovená aj palubovka telocvične. Zrekonštruované sú aj hygienické priestory a aj osvetlenie vo vedľajších priestoroch a na chodbe. Telocvičňa je využívaná okrem hodín telesnej výchovy aj na záujmovo-vzdelávaciu činnosť žiakov. Naďalej v nej prebieha   zápasnícky krúžok, v rámci ktorého jeho účastníci – žiaci dosiahli na rôznych súťažiach pekné výsledky. Vo večerných hodinách budova je otvorená aj verejnosti: je poskytnutá možnosť skupinám dospelých na športové aktivity.

•   Učiteľská a žiacka knižnica v tomto školskom roku nebola dostatočne využívaná 

  kvôli pandémie.              

•   Školský klub detí s tromi oddeleniami vyvíja svoju činnosť v bežných učebniach, 

         nakoľko nemá vlastné priestory.

 

K/  Informácie o oblastiach, v ktorých škola a školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola a školské zariadenie nedostatky

 

Dobré výsledky: vo vytváraní a zachovaní tradícií, na súťažiach v prednese ľudových rozprávok, kde každoročne obdržia naši žiaci ocenenie zlatého pásma, na prezentáciach ručných  prác, v prezentácii školy navonok, v projektovej činnosti „Spolu múdrejší“, v zručnosti žiakov v práci na počítači s dobre osvojenými znalosťami, každoročná účasť skupiny žiakov na projekte organizovanej SZMPSZ

 

Nedostatky: najčastejšie vychádzajú z dôvodu, že veľká väčšina žiakov pochádza z menej podnetného prostredia, nedostatočné využívanie digitálnych technológií v komunikácii rodič – škola, žiak – škola, čo je tiež z dôvodu životnej situácie žiakov a ich rodičov resp. zákonných zástupcov, chýbajú odborné učebne na predmety fyzika, chémia

 

 

2. Ďalšie informácie

 

a) počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami:  68 žiakov vrátane žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia; z toho 1 žiačka so zrakovým postihnutím a 1 žiak s vývinovými poruchami učenia

 

b) počet žiakov zapísaných do 1. ročníka:                            25  žiakov

                                           

                                                 odklad PŠD:                                 2 žiaci

 

c) počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole:                                                    

                                            stredné školy s maturitou:     4 žiaci

                                                   trojročné učebné odbory:     10  žiakov      

 

 

d) počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej  škole: 4 + 10 ako v bode c)

 

e) výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

 

Celkový prospech k 30. 6. 2021

 

 

	– 4. roč.	5. – 9. roč.	Spolu
Počet žiakov	138	179	317
Prospel	112	113	225
Neprospel	7	42	49
Neklasifikovaný	27	16	43
Ukončil pov. škol. dochádzku	4	30	34

 

Správanie

 

Znížená známka zo správania:  stupeň	1.-4.roč.	5.-9.roč.	Spolu
2	4	12	16
3	5	10	15
4	0	0	0

 

3. Doplnkové  informácie

 

a) informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy a školského zariadenia

 

ZŠ – prenesené kompetencie – normatívne prostriedky

 

Položka	2020	2020
	Schválený rozpočet v €	Čerpanie  v €
610 – mzdy	459 600	440 795
620 – odvody	168 120	161 558
630 – tovary a služby	60 000	47 233
v tom: 632 – energie	33 423	21 255
633 – materiál	5 938	7 805
635 – rutinná údržba	2 253	46
637 - služby	18 386	18 127
640 – bežné transf. jednot.	3 000	6 097
Celkom	690 720	655 683

 

 

Príjmy ZŠ tvoria normatívne a nenormatívne prostriedky ako aj vlastné príjmy.

Normatívne prostriedky sú mesačné dotácie od zriaďovateľa.

 

Nenormatívne prostriedky sú nasledovné príspevky:

- príspevok za žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia – 16 250 €

- príspevky na vzdelávacie poukazy – krúžková činnosť na škole – 6 778 €, z toho nevyčerpaných do konca roka 2 983 €

- príspevky na dopravné žiakov – 813 €

- príspevky na školské potreby – 1 311 €

- príspevky na učebnice – 11 766 €

 Uvedené nenormatívne prostriedky boli vyčerpané na 91,9 %.

 

Vlastné príjmy vo výške  2 329 € za rok 2020 tvoria príjmy za nájom nebytových priestorov na základe zmlúv o nájme nebytových priestorov,  z predaja tovarov a služieb  a z náhrad z poistných plnení. V  roku 2020 boli vlastné príjmy nižšie ako v predchádzajúcom roku, pretože z dôvodu pandémie nemohli byť v telocvični skupinové športové aktivity.

 

ŠKD – originálne kompetencie

 

Položka	2020	2020
	Schválený rozpočet v €	Čerpanie v €
610 - mzdy	35 500	32 798
620 - odvody	12 650	11 262
630 – tovary a služby	2 450	4 120
640 – bežné transfery jednotl.	200	180
Celkom	50 800	48 360

 

 

  Pri ZŠ pôsobí Školský klub detí ako originálna kompetencia financovaná z podielových daní zriaďovateľa, ktoré škola – ŠKD dostáva formou mesačnej dotácie.

Škola vykazuje aj vlastné príjmy za ŠKD ako poplatok od rodičov, ktoré preúčtuje zriaďovateľovi. Celková preúčtovaná suma za rok 2020 predstavuje 1 150 €.

 

  Vedenie školy polročne monitoruje a koncoročne hodnotí správou čerpanie programového rozpočtu, ktorú predkladá zriaďovateľovi.

 

b) informácie o aktivitách školy a školského zariadenia, ktoré realizuje pre žiakov v ich voľnom čase

 

     Žiaci vo voľnom čase navštevujú krúžky. V predmetnom školskom roku boli evidované nasledovné krúžkové činnosti:

 

anglický jazyk pre I. stupeň, krúžok ZUMBA, slovenská konverzácia, výtvarná výchova, divadelný krúžok, novinársky krúžok, remeselníctvo, športový krúžok, krúžok pracovného vyučovania, zápasnícky krúžok, prírodovedecký krúžok

 

Krúžky  z dôvodu pandémie COVID 19 neprebiehali.

 

c) informácie o spolupráci školy a školského zariadenia s rodičmi resp. zákonnými zástupcami žiakov

    

     Čo sa týka spolupráce školy a rodičov resp. zákonných zástupcov žiakov, je v celku na priemernej úrovni, v niektorých prípadoch však až na nedostatočnej, pretože sú  aj takí rodičia, ktorí neprejavujú záujem o vyučovacie výsledky svojich detí, nedosledujú ich školskú dochádzku a pod.

 

d) iné skutočnosti, ktoré sú pre školu a školské zariadenie podstatné

 

      Výchovno-vyučovací proces v tomto školskom roku prebiehal dvojako: dištančnou formou a prezenčnou formou.  Na prvom stupni sa vyučovalo s  výnimkou mesiaca január 2021  prezenčne. Na druhom stupni prebiehala od 26.10.2020 do 19. 4. 2021 v ročníkoch 8. a 9. a v ročníkoch 5. – 7. do 10. 5. 2021 dištančná forma vyučovania. Do tejto formy sa zapájali aj asistenti učiteľa, ktorí pripravovali pracovné listy žiakom, ktorí vo svojom domácom prostredí nemali možnosť zapojiť sa do dištančného vzdelávania.  Výrazne sa zlepšilo využitie IKT v práci učiteľov.

 

      Vymeškané hodiny na škole a nedostatky s dochádzkou žiakov sú naďalej problémom.

Vzhľadom k tomu, že na škole je vyše 98 % žiakov rómskeho pôvodu, práca s týmito žiakmi a ich rodičmi je veľmi náročná a nie je vždy na patričnej úrovni. Časté ochorenia žiakov vychádzajú z nedostatočných psycho-hygienických návykov a z toho vyplývajúcich stresových

situácií, ktoré potom dodatočne vplývajú aj na pedagógov. Komunikácia s niektorými rodičmi je na požadovanej úrovni, ale väčšina rodičov nespolupracuje so školou. Rodičovské združenia sa konali netradičnou formou, online alebo na školskom dvore za dodržania patričných opatrení.

 

 

Vo Fiľakove, dňa 19. 08. 2021

 

 

                                                                                                      Mgr. Ildikó Kotlárová

                                                                                                           riaditeľka školy

 

Prílohy:

1. Správa o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania
2. Vyjadrenie Rady školy pri ZŠ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Základná škola Lajosa Mocsáryho s vyučovacím jazykom maďarským Fiľakovo Mocsáry   Lajos     Alapiskola      Fülek Farská lúka 64/B   986 01 Fiľakovo   ( : 047/43 81 065       e-mail:mocsary25@gmail.com           IČO : 37828851

 

S p r á v a

o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania

 

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

     Na škole v školskom roku 2020/2021 vyučovanie prebiehalo dvojakým spôsobom, a to: prezenčne aj dištančne.

      Na prvom stupni s výnimkou mesiaca január 2021 sa vyučovalo prezenčnou formou, kým na druhom stupni sa  od 26. októbra 2020 do 18. apríla 2021 v ročníkoch 8. a 9., v ročníkoch 5. – 7. do 10. 5. 2021  vyučovalo dištančne v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

1. Metódy a formy:

 

-  cez vytvorené skupiny vo Facebook, Messenger, Google Meet, komunikácia s rodičmi, žiakmi

- úprava denného režimu žiakov

- pravidelnosť vo vzdelávaní, odporúčanie: pravidelná denná práca

- zasielanie zadaní a úloh žiakom

- odovzdávanie zadaní úloh: väčšinou do konca týždňa, prípadne stanovenie termínu vyučujúcim

- komunikácia: mail, Messenger, mobil,  komunitné centrum

- online vzdelávanie neprebiehalo vo všetkých triedach; v triedach, v ktorých prebiehalo, sa v závislosti od technických podmienok nezúčastňovali všetci žiaci

- zdroje vzdelávania: učebnice, pracovné listy, pracovné zošity, vlastné materiály učiteľov, videá, materiály: datakabinet, zborovňa

 

 

 

 

      Po  návrate do prezenčného vyučovania:

 - diagnostika: zistenie vedomostí a zručností, získaných počas domáceho, dištančného vzdelávania

- rozvoj komunikačných a sociálnych zručností žiakov, rozhovory so žiakmi

 

     2. Spôsob hodnotenia:

- jednotlivé  zadané vypracované úlohy boli hodnotené známkou, resp. pochvalou, povzbudením alebo vysvetlením

- preskúšanie žiakov sa neuskutočnilo

 

     3. Forma a technika vyučovania:

- práca z domu - Home Office – učitelia na druhom stupni

- používanie vlastnej výpočtovej techniky: počítač, notebook, mobilný telefón

- spolupráca, vzájomné konzultácie medzi členmi PK (telefonicky, Messenger, email): práca žiakov, používané metódy, spätná väzba rodičov

- žiaci bez spätnej väzby - kontaktovanie žiakov, mailom, telefonicky, vytlačenie pracovných listov - žiaci sa mohli zastaviť po pripravené pracovné listy v škole, doručenie úloh, prác, pracovných listov žiakom (asistenti)

 

     4. Materiálne podmienky:

 - žiaci, ktorí nemali dostatočné technické možnosti mali zabezpečenie vzdelávania:

     - pripravené prekopírované pracovné listy, úlohy - v škole

     - distribúcia prekopírovaných pracovných listov, úloh

 

     5. Vyhodnotenie plnenia cieľov PK a MZ:

 - všetky ciele a očakávania obsiahnuté v pláne práce PK a MZ sa kvôli zatvoreniu škôl nepodarilo splniť - súťaže, olympiády, príprava žiakov, besedy, exkurzie, každoročné aktivity boli zrušené

- naplnenie cieľa nad rámec: prechod učiteľov na online vzdelávania; samoštúdium učiteľov v oblasti online vzdelávania a podporných nástrojov; nové metódy a formy práce, sebahodnotenie, samostatnosť žiakov

 

    6. Špecifická podpora počas mimoriadnej situácie:

- do dištančného vzdelávania boli zapojení aj asistenti - niektorí žiaci ponúknutú pomoc  asistentov nevyužili; niektorí - kontaktovali asistentov len v prípade potreby

- niektorým žiakom boli doručené pracovné listy, učiteľmi resp. asistentmi  priamo domov, čo bolo veľkou pomocou

- konzultácia učiteľov s asistentmi

 

 

    7. Silné a slabé stránky:

a) silné stránky:

- pomerne rýchly nábeh na online vzdelávanie

- dobrá komunikácia elektronickou formou, mobilom: medzi učiteľmi navzájom, učiteľmi a asistentmi

- porady online

- nové metódy a formy vzdelávania

- žiaci mali možnosť rozvrhnutia práce počas týždňa, organizovať časový rozvrh kedy zadané úlohy vypracujú

- zdokonalenie v ITK - učitelia, žiaci, rodičia

- väčšia zodpovednosť žiakov za vlastné vzdelávanie

- zlepšenie etikety mailovej komunikácie

b) slabé stránky:

- strata osobného kontaktu so žiakmi

- zložitá spätná väzba pri výklade nového učiva a pri oprave nesprávneho riešenia úloh

- absencia, príp. slabé technické vybavenie, dostupnosť internetu

- slabý dosah na nepracujúcich žiakov, nemožnosť ich donútiť, aby spolupracovali a pracovali

- niektorí žiaci - nedostatočná motivácia, nedostatočné rozdelenie týždenného časového rozvrhu

- niektoré deti odkázané na pomoc rodičov, časť rodičov odmietala zastupovať učiteľov

 

    8. Návrhy opatrení:

- zabezpečenie digitálnej techniky učiteľov (pracovali aj na vlastných počítačoch a telefónoch ako aj na školských tabletoch)

- zlepšenie digitálnych zručností učiteľov

- individuálny prístup ku každému žiakovi, poznať domáce podmienky žiaka

- pozitívne žiakov motivovať pochvalou, povzbudzovaním

 

 

 

 

                                                                                                            Mgr. Ildikó Kotlárová

                                                                                                                  riaditeľka školy

 

 

 

 

    

  Táto Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach ZŠ Lajosa Mocsáryho s VJM – Mocsáry Lajos Alapiskola, Farská lúka 64/B, Fiľakovo – Fülek, za školský rok 2020/2021  bola vypracovaná 19. 8. 2021 a prerokovaná v pedagogickej rade dňa 23. 8. 2021.

   Na základe organizačných pokynov zriaďovateľa zo dňa 24. 8. 2020 bola vypracovaná Správa o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania, ktorá tvorí prílohu Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach ZŠ Lajosa Mocsáryho s VJM – Mocsáry Lajos Alapiskola, Farská lúka 64/B, Fiľakovo – Fülek, za školský rok 2020/2021.

 

Fiľakovo, 23. 8. 2021

 

 

Vyjadrenie Rady školy:

 

   Nakoľko sa zasadnutie Rady školy neuskutočnilo z dôvodu pandemickej situácie Covid19, dňa 15. 10. 2021 bola Správa o vvč... rozposlaná elektronickou formou – e-mailom všetkým členom Rady školy pri ZŠ k nahliadnutiu a zároveň na doporučenie jej schválenia zriaďovateľom.

 

     Všetci členovia Rady školy svojou odpoveďou doporučili Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021 na schválenie zriaďovateľom.

 

 

Fiľakovo, 22. 10. 2021

 

 

 

                                                                                                                              Mgr. Andrea Székesiová

                                                                                                                              Predsedkyňa Rady školy